Kuidas teha lastele kino foorum

Kino foorumi või cineforumi korraldamine klassiruumis võib olla väga huvitav didaktiline tegevus, mida õppejõud peab arvestama. See võimaldab teil tavapärase õpetustegevuse rutiinist välja tulla, mis pakub mängulist ja hariduslikku alternatiivi, mis võimaldab teil õppekava materjali mõningatesse aspektidesse siseneda sõltuvalt filmist. Lisaks soodustab see üliõpilaste kriitilist vaimu ja aitab neil oma ühiskonna, teiste kultuuride, hoiakute ja väärtuste kohta oma seisukohti laiendada ning edendab kultuuri ja kino kinni . Sellepärast me anname .com-s mõned juhised, kuidas muuta lastefilmide foorum .

Järgmised sammud:

1

Filmi valimine . Milline pealkiri valida? See peab olema klassi jaoks sobiv film, sest ei ole sama, mis filmi kavandamine 8-aastaste laste klassiruumis kui 16 aastat. Te peate arvestama, millised väärtused või õppetunnid on mõeldud teie vaatamise ja järgneva arutelu käigus väljavõtmiseks, ning püüdke seda filmi enne selle kavandamist alati näha, et veenduda, et see on ettenähtud otstarbel piisav.

2

Eelmine töö Enne lastekino foorumi korraldamist peate tegema vähe dokumenteerimistöid ja uurima filmi (režissöör ja näitlejad, tehnilised üksikasjad, pildistamise ajalugu jne) ja teema kohta, et saaksite hiljem sõita Tõhus arutelu klassiruumis.

3

Projektsioon Veenduge, et tehnilised vahendid oleksid piisavad, et film saaks piisavalt kvaliteetselt näha ja kuulda. Vastasel juhul võivad õpilased kiiresti kaotada huvi, kui nad ei tea, mis filmis toimub. Veenduge eelnevalt, et saidi akustika on hea ja et dialoogid kuulevad hästi kõikidest ruumi punktidest.

4

Kestus Liiga kaua film võib pealtvaatajaid rehvida, eriti kui nad on liiga noored ja kui klasside ajal ei ole piisavalt aega, et seda tervikuna näha, võib selle jagamine mitmeks päevaks põhjustada ka lugu või huvi kaotada. Kui kogu filmi vaatamiseks ei ole piisavalt aega, võite olla rohkem huvitatud konkreetsete stseenide või lühifilmide arutelu korraldamisest.

5

Sissejuhatus Enne sõeluuringut on mugav näha lühikest näitust filmi kohta, mida näha, rääkides sellest, millal see on tehtud, kunstiline meeskond ja mõned krundi ja teema harjamised. Muidugi, diskursuse kohandamine õpilaste vanuse, suutlikkuse ja teadmistega.

6

Arutelu Pärast filmi lõpuleviimist kulutada paar minutit arutelu edendamiseks, esitades konkreetseid küsimusi ja lastes õpilastel end vabalt väljendada ja argumente põhjendada. Esmalt saate arutelu krundi üle teha, veendumaks, et kõik õpilased on filmi lugu mõistnud ja seejärel ekstrapoleerinud selle üldise teema, mille kohta ta räägib, ning väärtused ja hoiakud, mida ta edastab. Arutelu saab teha ka tehnilisele ja kunstilisele tasandile, keskendudes fotograafia tüübile, muusikale, näitlejate tõlgendustele ja mis tahes üksikasjadele, mis väärivad mainimist.

Teil on võimalik korraldada kõne kogu klassiruumi jaoks üldiselt või valida rühm tüdrukuid ja poisse, kes avalikult aruteluks lähevad, justkui oleks see televisiooni filmiprogramm. Arutelu moderaatorina saab isegi õpilast või üliõpilast nimetada. Seejärel saate täiendava tegevusena saata küsimustiku või tellida kommentaari või esseed, et igaüks saaks tellida oma ideid paberil.